共同维度比较

“小太妹”标签与行为描述

使用“小太妹”概括人物与说明一次行为不同。需要解决问题时,具体事实、感受与请求通常更方便双方理解;这是一种表达建议,不是沟通效果保证。

共同维度比较区分称谓的评价、文本的情境和实际发生的事情。

阅读与实践

先看选择建议

使用“小太妹”概括人物与说明一次行为不同。需要解决问题时,具体事实、感受与请求通常更方便双方理解;这是一种表达建议,不是沟通效果保证。

阅读与实践

给人贴标签与描述具体行为

共同维度比较
比较维度给人贴标签描述具体行为如何使用
信息范围把整个人归入一个类型只说某个场景的具体经过问自己是否超出了已知事实
可讨论性容易变成“你就是这样的人”可以讨论哪一句、哪个动作把问题变成可以回应的内容
举例虚构句:她就是小太妹虚构句:她在讨论时打断了发言例句不是事实报告,不能套给真人
表达不满情绪强烈但问题可能不清楚可以附加自己的感受和希望清楚不等于软弱,也不必为标签辩护